Дудлінг

Рохан Дахотр, художник з Індії, вписав дудлінг у мистецтво анімалістичної фотографії, декорував реальні зображення звірів та птахів витонченими візерунками.

Свято наближається

Веселих свят!!!!😊

 

Наша нова виставка

Дякуємо британській художниці Ana Enshina за ідею)))))

Містечко майстрів. Силуетне зображення. 2 клас

 

Спляче дерево

Чарівних снів))))

5 клас

28 листопада.
Теплі картини.

7 клас

25 листопада
Передача настрою. Вікно

Види паперу

KiteKat)))) від кошенят

 

5 клас

14 листопада
Учбовий пейзаж у техніці "гризайль"

Спробуйте виконати цю роботу іншим кольором. Успіхів.

6 клас

15 листопада
Міський пейзаж "Аромат міста"

  Спробуйте виконати цей пейзаж крутим розчином кави

5 клас

7 листопада
Живопис. Навчальний пейзаж.
Етапи виконання

6 клас

8 листопада
Гірський пейзаж. Урок-конкурс "Майстер-шеф"

7 клас

11 листопада.
Монументальний живопис. Створення ескізу вітражу.

Осіння феєрія

Оце так листопад!!!!!

 

Чобітки та парасольки

Весела аплікація для підняття настрою

 

Аплікація з мушлями

Легка у виконанні та ефектна за результатом композиція для малечі

Створення пейзажної композиції "Схід сонця над морем"

ТЕМА УРОКУ:            Композиція в живопису: колорит, кольорова

                                        палітра. Створення пейзажної композиції «Схід

                                        сонця над морем» в техніці розділення. 

НАВЧАЛЬНА ПРОБЛЕМА: виразність художньої техніки; специфіка виразності різновидів мистецтв.

ТИП УРОКУ:  Комбінований урок (урок-образ)

ВИД УРОКУ:  Урок практичної діяльності (робота на площині за уявою).

Картини з камінчиків

 

Фоторамки своїми руками

 

Балет, балет....

Розпис осіннього листя

 

Картини на бананах

 Сучасний художник Stephan Brusche створює чудові картини на бананах.

Флористика. Створення пейзажу з сухого листя.

 ТЕМА УРОКУ:           Декоративна композиція у прямокутнику:

                                        сюжетно-декоративна композиція; цілісність

                                        композиції (гармонійне поєднання декору, форми,

                                        кольору). Флористика: створення пейзажу з сухого

                                        листя „Образ рідного  краю”.

НАВЧАЛЬНА ПРОБЛЕМА:  виразний аспект декоративності; специфіка декоративної композиції.

ТИП УРОКУ:  Комбінований урок.

ВИД УРОКУ:  Практичної діяльності (флористика).

МЕТА:

Створення асоціативних морських пейзажів-настроїв

                       

ТЕМА УРОКУ:            Композиція у живопису. Пейзажний жанр - 

                                        марина: мінлива форма і колір. Створення

                                        асоціативних морських пейзажів-настроїв 

                                        засобами живопису на основі сприйняття

                                        музичних образів.

НАВЧАЛЬНА ПРОБЛЕМА: Композиція, форма і колір як засоби

                                                     передачі стану настрою в мистецтві.

ТИП УРОКУ:  Комбінований урок (урок-образ).

ВИД УРОКУ:  Урок практичної діяльності (робота на площині за уявою)

Графіка. Створення образу-портрету дерева

                       

ТЕМА УРОКУ: Засоби виразності графіки. Створення оьразу-портрету дерева.

НАВЧАЛЬНА ПРОБЛЕМА: відтворення графічними засобами

                                                    характеру зображених об’єктів.

ТИП УРОКУ:  Комбінований урок (урок-образ).

ВИД УРОКУ:  Урок практичної діяльності (робота на площині по

                           пам’яті та за спостереженням).

Календарне планування уроків образотворчого мистецтва у 7 класі

7 клас

Календарне планування

№ п/п	Тема уроку Навчальне завдання	Тематичні вправи та завдання	Техніки та матеріали
Розділ І. Мистецтво в нашому житті
1.	Архітектура та її види. Ознайомлення з архітектурою як видом  образотворчого мистецтва. Архітектура крізь часи.	Урок-сприймання. Творче завдання: дібрати зображення архітектурних об’єктів, що стали символами міст або країн.

Міжнародний українсько-литовський конкурс

Здай кров заради життя

Календарне планування уроків образотворчого мистецтва у 6 класі

6 клас

Календарне планування

№ п/п	Тема уроку Навчальне завдання	Тематичні вправи та завдання	Техніки та матеріали
Вступ.   Що таке жанри(1 год.)

Музика до заходу "Царівна..."

Download CRAZY FROG Alex F for free from pleer.com

Свято Букварика

Учитель:   Все із доброго чи злого –         

                    Починається з малого.

                    Листя виросте з листочка,

                    З нитки витчеться сорочка.

                   Хліб – з маленької зернини,

                   Дощ – із чистої краплини.

Конкурс акторської майстерності "Царівна для Івана-царевича"

І. Пролог

Ведуча: - Де-не-десь у якімсь царстві жив собі цар, і було у нього 3 сини. Дав цар кожному синові лук та стрілу і відправив шукати наречену.

Календарне планування уроків образотворчого мистецтва у 5 класі

Календарне планування уроків образотворчого мистецтва

5 клас

№ п/п	Тема уроку Навчальне завдання	Тематичні вправи та завдання	Техніки та матеріали
Розділ І.   Графіка (8 год.)

Люблю малювати)))

Бразильский художник Хулио Сезар превращает фотографии случайных людей в удивительные иллюстрации

Музика Олексія Рибникова

Cкачать "Встреча" бесплатно на pleer.com

ПЕРША ВСЕУКРАЇНСЬКА МИСТЕЦЬКА АКЦІЯ "МІЙ ШЕВЧЕНКО"

                     19–21 вересня 2013 року в Києві відбулася І Всеукраїнська мистецька акція «Мій Шевченко», в якій взяло участь понад 2000 дітей із різних куточків України віком від 6 до 15 років. Серед організаторів акції – Український фонд культури, Президентський фонд Леоніда Кучми «Україна», Мала академія наук України та видавництво «Лаурус».

Створення асоціативного пейзажу в теплій гамі кольорів „Образ пустелі”

ТЕМА УРОКУ:        Засоби виразності живопису: колір (хроматичний/

                                    ахроматичний), кольорова гама (тепла/холодна).

                                    Створення асоціативного пейзажу в теплій гамі

                                    кольорів „Образ пустелі”.

НАВЧАЛЬНА ПРОБЛЕМА: виразний аспект кольору;

                                                     визначення кольорової гами як засобу

                                                     створення образу природи.

                                            

ТИП УРОКУ:  Комбінований урок.

ВИД УРОКУ:  Урок практичної діяльності (робота на площині за уявою)